tag:blogger.com,1999:blog-77272172011-10-31T10:24:40.487-07:00Rubens Antonionoreply@blogger.comBlogger31100tag:blogger.com,1999:blog-7727217.post-1093357551977403472004-08-24T07:15:00.000-07:002004-09-09T10:39:05.980-07:00"Curso Básico para a Compreensão das expressões Emocionais e Racionais em Obras de Arte" <br /> <br />Carga total possíveis: 10 horas ou 15 horas <br /> <br />Justificativa e Objetivos:O ser humano percebe o Universo e deixa suas marcas em obras em geral. Nelas podemos perceber claramente todos os elementos do nosso lidar com o dia-a-dia. As mais claramente destacáveis, em relação ao passado, são concepções que normatizam a nossa vida em dado momento. As publicações e obras de arte são retratos da visão humana nesses momentos, os quais podem ser contemplados, resgatando todo um estado de sistema de visão de Mundo.O curso objetiva despertar no cursando a percepção em relação a atitudes humanas do passado, sinalizando-as no presente, localizando como se dispõem tais produtos. Este é um passo de valia maior no nosso lidar com os recursos e as necessidades humanas não só mecanicamente, como percebendo as suas reais ânsias e possibilidades. <br /> <br /> <br />1 - O que é Arte <br />2 - O que é Emoção <br />3 - O que é Razão <br />4 - A Razão na Arte <br />5 - A Emoção na Arte <br />6 - Elementos Transicionais <br /> <br />7 - O Renascimento - A Arte da Razão <br />7.1 - A Pintura no Renascimento <br />7.2 - A Escultura no Renascimento <br />7.3 A Arquitetura no Renascimento <br /> <br />8 - O Maneirismo - Um momento transicional <br />8.1 - A Pintura no Maneirismo <br />8.2 - A Escultura no Maneirismo <br />8.3 A Arquitetura no Maneirismo <br /> <br />9 - O Barroco - A Arte da Emoção <br />9.1 - A Pintura no Barroco <br />9.2 - A Escultura no Barroco <br />9.3 A Arquitetura no Barroco <br /> <br />10 - A Arte na Bahia <br />10.1 - Renascimento <br />10.2 - Maneirismo <br />10.3 - Barroco <br />10.4 - Rococó <br />10.5 - neoClássico <br />10.6 - Romantismo - neo-Gótico - neo-Barroco <br />10.7 - Modernismo <br /> <br />11 - Conclusão <br /> <br /> <br /><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7727217-109335755197740347?l=historiadaarte.blogspot.com' alt='' /></div>Rubens Antonionoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7727217.post-1090614937629416352004-07-23T13:29:00.000-07:002004-08-24T07:27:26.343-07:00Carga horária total: Dezesseis horas <br />Distribuição: Quatro horas por dia ou duas horas em oito dias <br /> <br />Conteúdo e distribuição: <br /> <br />1 - Arte Grega pré-Arcaica <br />2 - Arte Grega Arcaica <br />3 - Arte Grega Classicista - Primórdios <br />4 - Arte Grega Classicista - Apogeu <br />5 - Arte Grega Classicista - Transição <br />6 - Arte Grega Helenista - Apogeu <br />7 - Arte Grega - Crepúsculo <br /> <br />Recurso didático: Projeção através de multimídia <br />Material: Apostila <br /> <br />Professor - Rubens Antonio <br /> <br /><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7727217-109061493762941635?l=historiadaarte.blogspot.com' alt='' /></div>Rubens Antonionoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7727217.post-1090614010983522202004-07-23T13:19:00.000-07:002004-07-23T13:20:10.983-07:00&nbsp; <br />Para pensar <br /> <br />"Nada perdura, a não ser a instabilidade." <br />Mary Shelley <br /> <br />&nbsp; <br /><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7727217-109061401098352220?l=historiadaarte.blogspot.com' alt='' /></div>Rubens Antonionoreply@blogger.com0